Tin Giáo Dục

Hôm nay ngày

Thành viên trực tuyến

1 khách và 0 thành viên

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyen Dong)

Tra từ điển


Tra theo từ điển:



Tài nguyên dạy học

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    3.swf IMG_434411.jpg IMG_4324.jpg Chuc_mung.swf Platbientinh.swf IMG_31751.jpg IMG_30121.jpg IMG_30091.jpg IMG_30081.jpg IMG_30021.jpg IMG_30011.jpg IMG_30001.jpg IMG_29991.jpg IMG_29901.jpg Dong_ho_dem_nguoc.swf MVI_4574avi.flv MVI_4572.flv Dong.swf Tuyet_roi.mp3

    Sắp xếp dữ liệu

    Thể dục nhịp điệu

    Chức năng chính 1

    Kết thúc năm học 2012-2013

    Văn nghệ chào mừng ngày 26/3 của lớp 6C năm 2012-2013

    Trò thân yêu

    Đồng hồ thế giới


    Lớp 6C năm 2012-2013
    Gốc > Tin tức đó đây >

    Đời sống

    Trẻ 5 tuổi phải biết đi lùi, bật xa, dự đoán thời tiếtTrẻ ở độ tuổi này phải biết bật xa tối thiểu 50 cm bằng hai chân, che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp, chọn quần áo phù hợp với thời tiết hay sử dụng cán chổi để làm ngựa phi, dùng chiếu, chăn để làm nhà, lều...Đây là nội dung của Dự thảo Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi do Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành. Trẻ năm tuổi là trẻ từ 60 tháng đến 72 tháng tuổi. Bộ chuẩn này xét đến 4 lĩnh vực phát triển là thể chất, tình cảm xã hội, ngôn ngữ và giao tiếp, nhận thức và sẵn sàng với việc học, gồm 29 chuẩn với 129 chỉ số đánh giá.

    Theo Dự thảo Bộ chuẩn này, về thể chất, trẻ 5 tuổi có thể nhảy xuống từ độ cao 40 cm và tiếp đất an toàn, đi giật lùi ít nhất 5 m theo hướng thẳng hay chạy 18 m với thời gian nhiều nhất 5 giây... Ở kỹ năng vận động tinh xảo và phối hợp vận động mắt tay, bé có thể tô màu được hình có chi tiết nhỏ (tô kín, không chờm ra ngoài nét vẽ) hay cắt được theo đường thẳng và cong của các hình đơn giản...

    Trong sự phát triển tình cảm và quan hệ xã hội, trẻ phải nói được họ tên, địa chỉ nhà hoặc số điện thoại, tên bố mẹ; cố gắng kiềm chế những cảm xúc tiêu cực (ăn vạ, gào khóc, ném đồ chơi...); có thói quen chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn, cảm ơn, xin lỗi...; có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hằng ngày (không vứt rác bừa bãi, tiết kiệm điện, nước...).
    Ở lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp, ngoài việc phát âm rõ ràng, không nói tục chửi bậy, trẻ phải tự viết được đúng tên mình, nhận dạng được 29 chữ cái tiếng Việt, phát âm đúng phiên âm của các chữ cái, đếm được ít nhất đến 10, gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự...Về lĩnh vực phát triển nhận thức và sẵn sàng với việc học, bé phải biết thứ tự các giai đoạn phát triển cơ bản của cây như: hạt nảy mầm thành cây, ra hoa, có quả hay nói được những đặc điểm nổi bật của từng mùa (xuân, hè, thu, đông) trong năm. Ngoài ra, trẻ cũng có thể dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản (mưa, nắng, gió...) sắp xảy ra, chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu.Bộ chuẩn này nhằm giúp giáo viên mầm non điều chỉnh nội dung giáo dục phù hợp, giúp phụ huynh nâng cao nhận thức, kỹ năng chăm sóc và giáo dục trẻ. Đồng thời, đây cũng là căn cứ cho việc điều chỉnh và phát triển chương trình giáo dục, xây dựng tài liệu liên quan đến sự phát triển toàn diện của trẻ; làm căn cứ đánh giá chất lượng cơ sở mầm non.Cuối mỗi học kỳ, giáo viên báo cáo kết quả đánh giá sự phát triển của trẻ với ban giám hiệu, làm căn cứ đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục của từng lớp và nhà trường. Kết quả đánh giá sẽ được lưu trong hồ sơ cá nhân của trẻ.Ngoài ra, cha mẹ học sinh có thể căn cứ vào đây để đánh giá khả năng của con mình bằng cách cho điểm. Mỗi chỉ số đạt yêu cầu được 1 điểm, không đạt 0 điểm. Trẻ đạt yêu cầu nếu đạt ít nhất 50% tổng số điểm tối đa của mỗi chuẩn, lĩnh vực và của cả Bộ chuẩn.Theo kế hoạch đầu tháng 4 này, Bộ sẽ ban hành bộ chuẩn này.Tiến DũngBạn đánh giá thế nào về Bộ chuẩn phát triển này? Gửi ý kiến xahoi@vnexpress.net">tại đây.Người gửi: ViệtPhải chăng Bộ Giáo dục đang lại lập lại chỉ tiêu của Bộ Y tế. Mỗi trẻ em có cách phát triển khác nhau. Không thể tạo ra một khuôn mẫu thế rồi nếu không đạt các yêu cầu như thế thì bảo là trẻ không bình thường. Tất cả trẻ em đều bình thường và cần được phát triển tự do, không bị bắt buộc vào khuôn mẫu nào.Người gửi: phuonglanTôi thấy khó hiểu là tại sao nhiều chuyên gia không khuyến khích cho trẻ học chữ trước 6 tuổi mà bộ tiêu chuẩn mới này lại yêu cầu trẻ 5 tuổi phải biết viết được tên mình?Người gửi: MinhBộ giáo dục ngày càng tăng thêm áp lực cho trẻ nhỏ. Mỗi khi đưa ra một bộ chuẩn như thế này thì các gia đình và nhà trường lại thi đua lấy thành tích. Giả sử đứa trẻ bị một bệnh gì đó bẩm sinh và không đạt tiêu chuẩn thì sao? Phải chăng đứa trẻ đó không đủ khả năng đi học? Và tâm lý phát triển của đứa trẻ ra sao khi luôn bị coi là không đạt tiêu chuẩn. Tôi thấy rằng Bộ giáo dục nên tập trung vào những vấn đề dạy và học của học sinh tiểu học, trung học và phổ thông hơn là nghiên cứu những vấn đề này. 
    Nhắn tin cho tác giả
    Nguyễn Tiến Đồng @ 21:28 05/02/2009
    Số lượt xem: 1165
    Số lượt thích: 0 người
    Avatar
    Chúc ngôi nhà của thầy ngày càng đông vui nhé!
    Avatar

    Thành viên mới chúc chủ nhà một ngày an lành vui vẻ & Hạnh phúc.

    http://violet.vn/doanduong75  xin gia nhập trang riêng.

    Avatar

    Ngày hôm nay, Transon74 gửi lời chúc tới chủ nhà & tất cả mọi người ( và cả http://transon74.violet.vn ). Chúc rằng mỗi ngày với bạn sẽ là một ngày vui - một ngày mới! Mọi nỗi buồn sẽ qua đi để niềm vui ở lại.

     
    Gửi ý kiến